9年来，维多利亚”会计工作经验班”让校企结合的模式发挥得淋漓尽致！业界经验丰富的Accounting公司的具体业务的熟悉操作，加上老牌培训机构维多利亚提供的就业后续服务和资源，为学员提供会计就业实习和工作经验！“校企合作”真正把学校和企业的优势都结合起来，针对现在市场上会计专业学生普遍存在的问题，对症下药，为学员提供最完善、最切合实际工作、受益终生的就业培训。一方面帮助学员提高自身的实际操作和工作能力，另一方面为学员提供实际的工作经验，以及专业的简历和面试辅导，让学员在如潮的工作机会前，把握成功就业的秘诀！

     在最新的会计实习课程的设计中，Accounting公司将提供Case实习，详细讲解加拿大本地化的会计知识、流程和习惯，进入会计领域的必备技能，流行软件的使用，掌握会计Full-Cycle业务流程。在公司上班时我们安排专业的指导老师全程跟随学生参与公司的实际业务，对学生完全像新雇用的员工一样对待，也就是学生要像正式员工一样签到，要有具体的工作任务，比如要完成一至两个客户的Accounting 业务，创造条件使学生有多一些的机会接触公司业务。同时，为了全面培养学生的解决问题的能力，公司还会给出一些实际的问题，锻练如何以专业的态度回答客户的疑问，遇到疑难问题时怎样寻求专业的帮助等。

     实习结束，会有一家公司根据每个学生的实习情况，给出Feedback，并出具相应工作经验reference，以帮助学生尽快找到工作。

     课程中老师还将为“会计工作经验班“学员一对一修改简历，维多利亚还将特邀面试专家为学员进行模拟面试，助学员们能够快速获得面试机会并一举拿下Offer。

    最后，维多利亚与众多知名Job Agency有着紧密合作关系，为学员提供大量就业机会和招聘会，这一点对培训后学生找工作起到事半功倍的效果，进一步帮助学员缩短找工就业时间。

    经过几年的会计培训经验和实践，我们相信，经过上述全面的训练，学生必定会得到真正的工作场所的实际经验，不仅从技术上会有一个巨大的收获，而且在英文、公司及加拿大文化上，甚至处理人际关系等等方面，都会得到必要的锻炼，为日后步入职场打下坚实的基础，以及加速找到工作的进程。

    我们相信维多利亚和会计事务所公司强强联手的培训模式，对过去传统形式的会计学习模式将是一个革命性的变化，将会进一步提高会计学员的学习质量并促进学员找工作的速度！

会计工作经验班培训目标： 
1）可以立即开始在不同类型的公司担当Bookkeeper, A/R or A/P Clerk, Payroll Clerk, Accounting Clerk 以及Junior Accountant 等甚至更高一些的会计位置； 
2）可以科学而准确地整理不同类型的的Invoices, Bills, Other receipts 等资料，并能将这些资料按照不同的Condition 建立Accounts Payable及Accounts Receivable; 
3）能够比较自如地运用一些技巧及手段进行Accounts Reconciliation尤其是Bank Reconciliation; 
4）能够熟练地运用Excel 建立各种辅助账户，用以完善会计帐户的细节与准确，为建立科学系统的会计档案，以及财务管理及各级政府的Audit 做好准备； 
5）具备基本的能力准备公司的会计报表，根据月，季度或者年度的不同期间，Review 会计报表，按照Accrual Based 的原则, 作各种必要的技术性的及专业性的调整； 
6）基本能承担Payroll 工作，了解政府对Payroll 的基本要求，准确计算各种Source Deductions 并按时给政府报表； 
7）能够纪录相关的各种会计帐户，熟悉Canadian Accounting 的Terminology; 
8）熟悉相关与会计的加拿大的基本税务及计算方法，如GST /HST 和PST ; 
9）培养Professional Experiences 及建立工作信心。  
招生对象：
1）大学以及各类College的毕业生和在读的Accounting 专业的学生； 
2）在国内从事会计方面的工作，但是没有加拿大会计工作经验的人士； 
3）准备从事会计方面工作的人士，比如原先的专业是计算机或数学，统计及英文等； 
4）想要进一步提高专业位置的人士； 
5）对会计有浓厚兴趣，自信能够快速掌握会计技能的人士。 
毕业后所能从事的会计工作职位：
1）Junior Accountant; 
2）Junior Financial Analyst;  
3）Payroll Specialist;
4）Accounts Receivable Clerk; 
5）Accounts Payable Clerk; 
6）Full-Charge Bookkeeper;